Cuando "visito" un sitio arqueológico no lo hago como turista, lo hago como peregrino. Voy a sitios que están llenos de energía, de historias, de vivencias. Trato de concentrarme en eso.
Son espacios que muestran la cosmovisión de quienes los construyeron, usaron y habitaron.
También es una oportunidad de mostrar lugares que con el tiempo pueden cambiar e incluso desaparecer.
A caminar, a peregrinar, a cargarme de energías y a dejar las mías como tributo a los ancestros.
Hoy (12-01-17) por fin pude visitar el
Templo en U de Cardal. No está muy alejado de la ciudad de Pachacamac,
pero si esta metido hacia la derecha del camino (lugar donde el carro nos deja)
y casi pegado a los grandes cerros de valle del lado izquierdo del río
Lurín.
Partimos del paradero de Puente Alipio y
en menos de 30' llegamos al Cruce (S/. 2.00). De ahí abordamos una combi hasta
el Arco de Pachacamac que está cerca a la Plaza de Armas del distrito
(S/.1.00). Nos aprovisionamos con botellas personales de agua, atún y subimos a
la única combi que va y viene de Cardal (S/. 2.00). Luego de unos minutos
partió y en 15' llegamos a un cruce en el cual bajamos para, por una trocha,
dirigirnos al Templo en U. Al llegar encontramos el clásico aviso de ministerio
de cultura.
Zona arqueológica
De este aviso nos dirigimos al Templo que por cierto esta a su suerte como el de "Mina Perdida". A pesar de ello se pueden ver con claridad los componentes del mismo.
Templo Principal
Brazo derecho
Brazo Izquierdo detrás de los árboles
Plaza central, hoy zona de cultivo y brazo izquierdo.
Exploramos las 4 partes del Templo en U de Cardal (templo principal, los dos brazos y la plaza) y en cada estructura observamos escaleras y construcciones.
Construcción en el brazo derecho
Construcción en el brazo izquierdo
Este templo esta rodeado de chacras, algunas en mejor estado que otras. Hay ciertas zonas en las que están empezando a depositar basura.
Detrás del Templo Principal
Después de visitar este milenario Templo intentamos ir al pueblo y centro arqueológico de Picapiedra, pero la hora nos ganaba y debíamos estar pendientes de la única movilidad.
Estoy muy contento por haber podido visitar este Templo.
Que pueda hacer algo por su difusión y conservación.
Estas vacaciones exploré el valle bajo del río Lurín. En él se encuentran una serie de Templos en U del periodo inicial. Esto es muy importante pues se trata de construcciones que pertenecen a un periodo antiguo que demuestra que aquí en Lima se gestó una compleja expresión cultural que debe llenarnos de orgullo.
Sitios arqueológicos del valle del Río Lurín
Pero sentirnos llenos de orgullo no basta. Es necesario pasar a la acción, a un compromiso concreto con nuestros ancestros, con nosotros mismos, y con los que vendrán.
Los centros arqueológicos de este valle están abandonados y deteriorados (en distinta magnitud) y corren el riesgo de desaparecer. No debemos permitir esto. Perder estos lugares significará perder algo de nosotros mismos, perder nuestra identidad, perder nuestra herencia, perder nuestra historia y perder la posibilidad de aprender, recoger y acoger sus aportes.
Templos en U
El viernes 06 de enero visité el valle bajo del río Lurín. Antes me documenté y entendí que tenía que ir al distrito de Pachacamac para poder visitar los Templos en U, "Mina Perdida" en este caso.
Alisté mis cosas (documentos, bloqueador solar, cuaderno de apuntes, tablet, etc). Salí hacia el puente Alipio y luego de esperar unos minutos tomé un ómnibus que me dejaría en el llamado "cruce", para de ahí subir hacia el distrito de Pachacamac. El viaje fue rápido. En 20' estuvimos en el Parque del Recuerdo, en 25' en el Santuario Arqueológico de Pachacamac y en 30' en el cruce. Después de sacar dinero de un cajero pregunté y tomé una combi que me dejaría cerca a la Plaza de Armas de Pachacamac, lo cual se dio en 10 minutos. Aproveché para visitar la Plaza que esta muy cambiada y compré un gorro con una tela en la parte posterior para proteger el cuello. De ahí pregunté cómo llegar a "Mina Perdida" y me dijeron que tenía que tomar una combi para ir al sitio arqueológico. Lo hice y llegué en 5'. La combi me dejó en la puerta, por así decir, de la misma Huaca.
Mural del Ministerio de Cultura con e nombre del sitio
Me encontré frente a frente con el Templo en U y de inmediato, como si me fuera familiar, empecé a ascender y me encontré con una triste realidad: su total abandono.´Me quedé mucho tiempo en este templo tratando de percibir su situación y tratando de tomar fotos de todo, así como grabar videos en vivo explicando lo que sentía y cómo estaba este centro arqueológico.
Una de las cruces que se encuentra en el descanso de la subida
Vista del mural del ministerio desde la pirámide principal
Ya en la cima se aprecia un camino hecho por tantos visitantes
Al llegar a la cima se aprecia un enorme forado que afecta el vestíbulo, las escalinatas y el atrio del Templo o pirámide principal,
Vista del forado desde el lado izquierdo
Vista del forado desde el lado derecho
Logré bajar al forado y en medio de él me quedé buen tiempo tomando fotos. Pude ver muros pintados de rojo. También tuve mi momento de espiritualidad en comunión con la energía de nuestros ancestros. Todo en un silencio total. Fue un momento especial y cargado de emoción.
Muros con pintura roja
Se observan estructuras
Filas de adobes
Más estructuras con adobes
Muros de adobitos hacia el lado derecho del forado
Se aprecian con claridad los adobitos
Visité también el Brazo derecho que es el más deteriorado. Esta totalmente arrasado y lleno de basura. Es una zona por la que la gente transita si mayor conciencia. Además hay construcciones de casas y depósitos. Aún con todo creo que se esta a tiempo para rescatar este espacio.
Desde el Ala Derecha se observa el Brazo Derecho afectado por construcciones modernas.
Construcciones y basura sobre el Brazo Derecho
El Brazo Izquierdo es mucho más grande que el Derecho y se encuentra en mejor estado que él. Hay construcciones de casas alrededor, pero no sobre él. Casi toda su extensión se encuentra cercada de manera simple con plantas y bases de cemento si mal no recuerdo. También se encuentra partido por tres calles.
Estructuras en el Brazo Izquierdo
Estructuras semi enterradas
El Brazo Izquierdo fue arrasado con maquinaria pesada
Parte del Brazo Izquierdo
Se observan muros modernos hechos con material del Brazo Izquierdo
Se observa como una terraza, la misma que ha sido hecha con la maquinaria pesada
Más muros modernos
He quedado con todo el deseo de poder hacer algo por la conservación de este santuario arqueológico. Tengo muchas ideas, pero debo priorizarlas y asumir las más adecuadas y realizables. Espero de verdad poder hacer algo con la participación de mis alumnos y ex alumnos.
Estoy convencido de que si perdemos este y otros sitios arqueológicos, perderemos parte de nosotros mismos, parte de nuestra identidad y de nuestra herencia cultural. No debemos permitirlo.
Esta región, en forma de luna creciente, incluye a Mesopotamia, el corredor sirio-palestino, también al valle del Nilo y el oriente de la península de Anatolia.
El imperio HITITA:
El imperio ASIRIO:
Imperio CALDEO:
Un link interesante para profundizar en las civilizaciones del creciente Fértil:
Los Fenicios y los hebreos fueron parte de un conjunto de pequeños pueblos que ocuparon la costa oriental del mar mediterráneo hacia el año 1200 a.C..
Esta zona también es llamada CORREDOR SIRIO-PALESTINO. No tenía muchos recursos, pero era el paso obligado de las rutas comerciales entre Mesopotamia y Egipto.
LOS FENICIOS
Los Fenicios se asentaron en la parte norte de la región, entre el mar y los montes del Líbano. La estrecha franja que constituía su territorio tenía abundantes bosques de cedro, pero no era apta para la agricultura, por eso se vieron empujados a la actividad marítima.
LOS HEBREOS
Los Hebreos se se establecieron al sur de la región.
LOS PERSAS
Los medos y los persas, pueblos de pastores de origen indoeuropeo, se asentaron en la meseta de Irán hacia el año 1500 a.C.. Los medos al norte y los Persas al sur.
Las primeras aldeas y ciudades de China nacieron en los deltas de los ríos HUANG-HO (amarillo) y YANGTSÉ (AZUL). Su área de influencia abarcó desde Corea y japón hasta el sudoeste de Asia.
Se puede encontrar información adicional en el siguiente link:
La civilización India floreció en Asia al amparo de los ríos Ganges e Indo. Gracias a ellos crecieron la agricultura y como consecuencia el avance cultural.
Y sobre la civilización India se puede conocer más en el siguiente link:
Las primeras civilizaciones que acabamos de estudiar marcaron la cumbre de la evolución. El hombre fue evolucionando desde antes de la edad de piedra y todo su esfuerzo se concretó en estas diversas expresiones culturales.
Si hoy tuviéramos que poner un nombre a nuestra época por los utensilios que empleamos de repente podríamos decir que estamos en la época del internet, de los celulares, de las bombas de destrucción masiva, etc.
Así mismo, a la época de nuestros antepasados le llamamos paleolítico o piedra antigua porque ese fue el material que uso y al comienzo lo hizo de una manera rudimentaria, la misma que fue perfeccionándose hasta llegar al neolítico o piedra nueva.
En el siguiente video se nos explica de manera resumida este periodo de la pre historia
A|la época de piedra, le siguió la época de los metales.
Lo cierto es que tanto la piedra como los metales permitieron al hombre mejorar sus condiciones de vida.
Una de las preguntas más importantes que se ha hecho el hombre de todos los tiempos es acerca de su origen.
Cuando la conciencia se abrió paso en un primer momento fueron los mitos la respuesta a esta interrogante. También la religión hace su aporte y ante la imposibilidad de resolver esta pregunta encuentran en Dios el origen de todos, cosa que no esta mal. tanto el mito como la religión son esfuerzos del hombre pensante por resolver este misterio.
Finalmente aparece en escena la ciencia, la misma que, ante la evidencia de los restos humanos y de otros seres vivos que se van hallando, intenta dar una respuesta a través de la teoría de la evolución.
Esto es lo más seguro. Ha habido evolución. Han sido las fuerzas de la naturaleza y el instinto de supervivencia los que han hecho que el hombre evolucione hasta llegar a lo que hoy somos.
En un principio seres hominoides, es decir con rasgos humanos y de primates, aparecieron y en el proceso evolutivo dieron origen a los homínidos. Entre los homínidos, los australopithecus fueron nuestros primeros antepasados. De una rama de ellos, surgió la especie homo de la cual venimos nosotros.
En el siguiente video se puede entender todo este proceso.
Nuestro árbol genealógico, como especie, sigue completándose, aunque a paso lento. Posiblemente algún día lo completemos, pero mientras tanto la investigación continúa y nuevas piezas se van encontrando.
Otro punto que hay que tomar en cuenta son las eras geológicas. El hombre aparece cen la era cenozoica, período cuaternario, época del holoceno.
Somos fruto de una evolución inteligente, dirigida, la misma que ha sido acompañada por el deseo de vivir.
"La historia es la ciencia que estudia el pasado para entender el presente y proyectarse hacia el futuro". Este concepto, en sus simplicidad, nos dice para qué sirve la historia. Para entender el presente y para proyectarnos hacia el futuro a partir de las enseñanzas adquiridas. Este concepto implica entender que debemos tener MEMORIA HISTÓRICA para aprender y no volver a repetir lo que pasó, si lo que pasó fue algo negativo (por ejemplo las guerras).
Conocer qué es la historia, cuáles son sus fuentes y cómo esta periodificada es el objetivo de estas sesión.
En los siguientes videos conoceremos más de estos temas.
Este otro video esta más sencillo.
En el siguiente link podrás encontrar información sobre las fuentes de la historia.
Es importante entender lo referente a la periodificación de la historia. Lo que ayer fue moderno hoy ya no lo es. la historia avanza y se hacen necesarias nuevas formas de clasificación.
Es importante saber que nosotros mismos somos parte importante de la historia y que sin nuestra presencia, esta estaría incompleta. Estudiamos la historia para comprenderla, para comprendernos.
