Entre los años 1995 y 1999 trabajé en el colegio
parroquial San Vicente de Paúl de Surquillo donde formé un club de historia
para visitar sitios arqueológicos. Fue una experiencia muy enriquecedora que
finalmente pude replicar en Melitón Carvajal a los tres años de haberme
desplazado al área de CC.SS. (2013)
El año 2016 formé el Club de Historia -Arqueología (ahora solo de
Historia) que en un comienzo se llamó "Qispi Kay Ñankuna" y que hoy
se llama "LIMACTAMPU" en honor a la desaparecida Huaca que ocupó el
terreno de nuestro gran complejo deportivo (piscina, estadio, pista atlética,
antigua cancha de tenis), además del conjunto habitacional magisterial, el
antiguo taller de fundición (hoy gimnasio) y el nuevo auditorio.
Desde el inicio del club tenía claro que el objetivo del mismo sería
"fortalecer nuestra identidad cultural como Linceños, Limeños y
Peruanos" (Cfr. Proyecto 2016). La forma de lograr este objetivo sería a
través de visitas a sitios arqueológicos, la organización de conferencias y
la construcción de un museo de sitio.
Los tres años (2016, 2017 y 2018) presenté el proyecto. Este año el proyecto quedó así:
"PROYECTO
CLUB DE
HISTORIA – ARQUEOLOGÍA: “LIMATAMPU”
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. : “Melitón Carvajal”
2. Distrito : Lince.
3. Directora : Consuelo Soto Mesa.
4. Sub director F.G. : Manuel Gonzales
Benites.
5. Área : Historia, Geografía Y Economía.
6. Profesor
responsable : José Luis Díaz
Alcalde.
II.
FUNDAMENTACION:
Después de dos años de
experiencia con el club, considero que debe continuar pues ha despertado en sus
participantes el aprecio por nuestro patrimonio arqueológico, el mismo que
redundará en una sana identidad como peruanos.
Nuestra identidad
cultural no esta completa. Desconocemos nuestro pasado. No hay mucha
información, la mayoría se perdió cuando vinieron los españoles. Urge conocer
nuestros orígenes, al menos lo que aún se conserva, con la finalidad de
completar nuestra identidad cultural.
Una de las principales
actividades que desarrollaremos será la implementación de un MUSEO DE SITIO
MEMORIA para recordar que aquí dónde hoy estudiamos se hallaba una de las
Huacas más grandes de Lima, “Limatambo”, la misma que fue destruida para dar
paso a lo construcción de nuestra I.E. (específicamente la zona que comprende
la piscina, la residencia para docentes y el estadio). Eran otras tiempos,
tiempos en los que no se respetaba nuestro patrimonio arqueológico y en nombre
de la modernidad se disponía de él. Como Carvajalinos tenemos una deuda y un
compromiso. La deuda es reparar, de
alguna manera, el daño causado a nuestra cultura con la destrucción de las
Huacas (aunque no tengamos responsabilidad directa). El compromiso es reparar esa deuda, primero, investigando sobre ella,
y luego construyendo un recordatorio de la Huaca y un museo memoria de sitio.
III.
OBJETIVOS:
3.1. General: “Conocer, difundir, defender y conservar nuestro
patrimonio arqueológico para fortalecer nuestra identidad cultural como
Linceños, Limeños y Peruanos”
3.2
Específicos:
a. Reunirnos semanalmente
para aprender sobre nuestro pasado arqueológico y coordinar diversas
actividades.
b. Organizar conferencias
sobre nuestro patrimonio arqueológico y sobre nuestras actividades.
c. Realizar
exposiciones sobre nuestro patrimonio arqueológico y sobre nuestras visitas.
d. Hacer un
recordatorio para conocer la presencia de sitios arqueológicos desaparecidos.
e. Hacer un
museo memoria de sitio sobre la huaca que existió en donde actualmente se
encuentra nuestra I.E. a fin de rescatar y valorar nuestro pasado y darlo a
conocer.
f. Hacer
visitas a diferentes sitios arqueológicos con el fin de valorar y fortalecer
nuestra identidad cultural.
IV.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N°
|
ACTIVIDADES
|
CRONOGRAMA
|
||||||
JUNIO
|
JULIO
|
AGOSTO
|
SETIEMBRE
|
OCTUBRE
|
NOVIEMBRE
|
DICIEMBRE
|
||
1
|
Elaboración y presentación del proyecto
|
X
|
||||||
2
|
Reuniones de los integrantes del club
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
3
|
Organizar conferencias sobre nuestro patrimonio
arqueológico y sobre nuestras actividades.
|
X
|
X
|
X
|
||||
4
|
Realizar exposiciones sobre nuestro patrimonio
arqueológico y sobre nuestras visitas.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
5
|
Hacer un recordatorio para conocer la presencia de
sitios arqueológicos desaparecidos.
|
X
|
||||||
6
|
Hacer un museo memoria de sitio sobre la huaca que
existió en donde actualmente se encuentra nuestra I.E. a fin de rescatar y
valorar nuestro pasado y darlo a conocer.
|
X
|
||||||
7
|
Hacer visitas a diferentes sitios arqueológicos con el
fin de valorar y fortalecer nuestra identidad cultural.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
V.
RECURSOS:
1. Humanos:
a.
Directivos y
jerárquicos del colegio.
b.
Responsable
del Club.
c.
Profesores de
distintas áreas
d.
Estudiantes que
participan.
e.
Ex alumnos.
f.
Padres de
familia.
g.
Comunidad de
Lince.
2. Materiales:
a.
Aula, mesa,
armario, sillas, pizarra movible.
b.
Laptop,
equipo multimedia, DVD, TV.
c.
Fotocopias y
separatas.
d.
Papelógrafos,
hojas bond, plumones, tijera, limpia tipo, cinta de embalaje.
3. Económicos:
a.
De la I.E.
b.
Donaciones.
c.
Actividades
pro fondos.
He resaltado con rojo el objetivo que corresponde a la realización de un Museo de Sitio Memoria.
Este año, aparte del Proyecto del Club, presenté un Proyecto Educativo Cultural del Museo de Sitio Memoria que a continuación comparto:
"PROYECTO EDUCATIVO – CULTURAL
“MUSEO DE SITIO MEMORIA: LIMATAMPU”
I.
DATOS GENERALES:
1. I.E. : Melitón Carvajal.
2. Directora : Consuelo Soto Mesa.
3. Sub director FG : Manuel Gonzales Benites.
4. Sub Director : Miguel López Paredes.
5. Sub Director Administrativo : Rubén Ramos Morales.
6. Profesor responsable : José Luis Díaz Alcalde.
7. Área : HGE.
II.
FUNDAMENTACIÓN:
Desde el año 2016 formé un Club de Historia
– Arqueología con el objetivo general de ayudar a los estudiantes a profundizar
en su identidad a partir del conocimiento de nuestra milenaria cultura, en
especial de las expresiones culturales que se desarrollaron en Lima. En esta
línea, al haber existido la Huaca Limatambo en lo que hoy es el terreno de
nuestra I.E., me sentí comprometido a impulsar un proyecto que rescate su
memoria como parte que fue y es de nuestra identidad cultural.
He venido investigando sobre la Huaca
Limatambo y he encontrado información importante que permitirá reconstruir su
historia. He obtenido la foto del Servicio Aero fotográfico de la FAP del año
1944 donde se aprecia la estructura de la Huaca en el espacio que hoy ocupamos,
y estoy tramitando la copia digital de las 8 fotos de la Huaca que se
encuentran en el Archivo Tello. Entre las fuentes escritas cuento con:
1. Cuaderno de investigación del Archivo Tello
N° 01 - “Arqueología en el Valle de Lima”. En este documento se hace un breve,
pero importante informe sobre la Huaca y además se presentan 08 fotos de la
misma.
2. “Haciendas y Pueblos de Lima – Historia del
valle del Rímac – Valle de Huatica: Cercado, La Victoria, Lince y San isidro”,
cuyo autor es el Historiador Fernando Flores-Zúñiga. En este Libro se hace un
informe detallado sobre el valle del río o canal Huatica, una de cuyas partes
pasó por detrás de nuestra I.E.
3. “Un viaje por tierras incaicas” de George Squier.
4. “Arqueología Hidráulica Prehispánica del
Valle Bajo del Rímac” de las autoras Sofía Chacaltana y Gilda Cogorno Ventura.
5. “La Lima que encontró Pizarro” de las
autoras Gilda Cogorno y Pilar Ortiz de Zevallos.
6. Otras publicaciones menores, pero no por
ello menos importantes, como estudios en páginas de internet.
Además de ello he visitado el Ministerio de
Cultura, el Museo Nacional de Arqueología Antropología e Historia y el Centro
Cultural la Casona de San Marcos, instituciones en las que he recibido
orientación valiosa.
Por lo escrito considero de suma
importancia que se realice este PROYECTO DEL MUSEO DE SITIO MEMORIA y que el
mismo se ubique en dónde antes existía una cancha de tenis, entre la piscina y
el conjunto habitacional que perteneció al colegio; todo este espacio (conjunto
habitacional, antigua cancha de tenis y piscina) coincide con el lugar que ocupó
parte de la Huaca Limatambo, la misma que se extendía también hasta la Av.
Bernardo Alcedo.
El sitio en el que se levantará el Museo de
Sitio Memoria servirá para diversos eventos educativos y culturales como
conferencias, charlas, talleres, exposiciones, visitas guiadas, sesiones de clases
en el campo. Todo esto beneficiaría no solo a nuestros estudiantes, sino
también a la comunidad de Lince y a quienes quisieran visitar y participar de
estas u otras posibles actividades.
Me acompañan en el proyecto un equipo de ex
alumnos que están dispuestos a apoyar desde el ejercicio de sus profesiones y
habilidades.
También he coordinado con otras áreas, las
mismas que se han mostrado entusiastas por el proyecto. Cada área enriquecerá,
con sus respectivas competencias y capacidades, esta experiencia educativa
cultural.
El presente proyecto es SIGNIFICATIVO pues
no existen museos de sitio memoria en instituciones educativas, y no existen
esfuerzos desde el colegio por RECUPERAR la memoria histórica de nuestra
cultura ancestral.
III.
OBJETIVOS:
3.1. GENERAL: Crear un MUSEO DE SITIO MEMORIA en recuerdo de la
desaparecida Huaca “Limatampu” (Limatambo) para completar y fortalecer nuestra
identidad cultural como linceños, limeños y peruanos a partir del conocimiento
y valoración de nuestros orígenes.
3.2. ESPECÍFICOS:
3.2.1. Crear vínculos y alianzas con la UGEL,
Ministerio de Educación, Ministerio de Cultura y municipalidad distrital,
además de otras instituciones afines al proyecto.
3.2.2. Realizar visitas guiadas, exposiciones,
conferencias, talleres para nuestros estudiantes, para la comunidad y personas
que deseen fortalecer su identidad cultural.
3.2.3. Realizar un biohuerto con las especies
vegetales que sembraron, cosecharon y consumieron nuestros ancestros.
3.2.4. Hacer partícipes a otras áreas (CTA,
inglés, EPT) para enriquecer el proyecto y fortalecer los aprendizajes.
3.2.5. Contar con un espacio (el museo de sitio
memoria) para exponer los Huacos originales que poseemos en custodia.
IV.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N°
|
ACTIVIDAD
|
CRONOGRAMA
|
|||||
J
|
A
|
S
|
O
|
N
|
D
|
||
1
|
Investigación
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
2
|
Coordinaciones varias
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
3
|
Elaboración del presente proyecto
|
X
|
X
|
||||
4
|
Instalación de un Museo provisional
|
X
|
X
|
X
|
X
|
||
5
|
Inicio de obras de limpieza del sitio
solicitado
|
X
|
X
|
||||
6
|
Exposición sobre la Huaca Limatambo.
|
X
|
|||||
7
|
Actividades pro fondos para la
construcción
|
X
|
X
|
||||
8
|
Alianzas estratégicas
|
X
|
X
|
X
|
X
|
||
V.
RECURSOS:
5.1.
Humanos:
5.1.1. Equipo directivo.
5.1.2. Profesor responsable y estudiantes miembros
del club de historia.
5.1.3. Equipo de docentes.
5.1.4. Equipo de ex alumnos co-participes y
asesores del proyecto.
5.1.5. Docentes y estudiantes.
5.1.6. APAFA - Padres de familia.
5.1.7. Ex Alumnos.
5.1.8. Comunidad de Lince.
5.2.
Materiales:
5.2.1. Espacio de terreno entre la piscina y el
conjunto habitacional.
5.2.2. Museo a levantar que sería de Bambú y muros
base de ladrillo y cemento.
5.2.3. Vitrinas para los Huacos originales que
tenemos.
5.2.4. Mesas,
sillas.
5.2.5. Equipo multimedia.
5.3.
Económicos.
5.3.1. Aporte de la I.E.
5.3.2. Actividades del Club de Historia.
5.3.3. Donaciones.
VI.
IMPACTO ESTIMADO:
6.1.
Nuestra
comunidad educativa.
6.2.
La
comunidad de Lince.
6.3.
Otros
que quisieran conocer de esta Huaca y hacer uso de los servicios que podría
dar.
VII.
COORDINACIÓN CON OTRAS ÁREAS:
7.1. Con el
área de CTA para que puedan hacer en
parte del espacio solicitado un biohuerto con los productos consumidos por los
Ychsma.
7.2. Con INGLÉS para que hagan las respectivas traducciones
dentro del museo y puedan conformar un servicio de guía en Inglés.
7.3. Con EPT en Carpintería e Industria textil,
además de otras especialidades que podrían aportar.
7.4. Con Matemática en el campo de la medición y
escala.
Llegado el momento
cada área elaborará un sub proyecto que se conectará con este proyecto base."
Se trata de un proyecto sencillo en su estructura, pero ambicioso en lo que busca. Estoy poniendo mi máximo empeño en empujarlo para que se realice.
Con respecto al sitio solicitado debo decir que el 2016 lo consulté con la
directora, pero me dijo que para ella el museo no era significativo y que el
sitio que pedía era una cancha de tenis, agregó que el tenis no era solo de ricos
sino también de pobres (creo que se refería a que haría esa cancha).
Es verdad que el sitio que pedí fue una cancha de tenis, pero desde que
yo llegué, en 1991, ya no se usaba para ese deporte (si es que antes se usó).
Además el año 2009 nuestro colegio fue remodelado, pero curiosa o
providencialmente esa zona no fue tocada y quedó como la conocí en 1991 (aunque
ahora se encuentra más erosionada).
¿Por qué pido ese
lugar (la cancha de tenis) para el Museo de Sitio Memoria? Por una sencilla y
poderosa razón. Ese lugar coincide con parte de la zona que ocupara la Huaca
Limatambo; es también una zona que se encuentra elevada (como un montículo) y sospecho que si se cavara podrían encontrarse evidencias (sería genial); además de ello está abandonado y descuidado y yo podría convertir
ese espacio en un centro pedagógico cultural; es también un lugar
estratégico ya que es posible entrar y salir del sitio por el colegio y también
por la calle por lo que no habría el inconveniente de tener personas
extrañas en el colegio.
 |
| Vista de la parte posterior del sitio que solicito en donde se observa la puerta que da a la calle |
 |
| El sitio que he pedido y que antes fue una cancha de tenis. A la derecha la piscina. |
 |
| A la izquierda se aprecian el segundo y tercer piso del conjunto habitacional lo que demuestra que el terreno se encuentra en una elevación. |
 |
| Vista de la piscina y al costado la salida hacia la calle. |
 |
| Vista de la bajada que da a la salida hacia la calle. |
Me encuentro en la implementación de ambos proyectos. Estoy poniendo mucho empeño en sacar adelante el Museo de Sitio Memoria pues considero que es significativo y novedoso. ya que no existe experiencia alguna semejante. Es el primer proyecto que busca, desde una I.E., recuperar la memoria histórica de un sitio arqueológico desaparecido
Confío en que se logrará realizar, pero de igual manera también considero la posibilidad de que no se dé y por lo mismo trato de estar en paz (aunque igual la estoy luchando).
 |
| Estudiantes miembros del Club de Historia visitando el sitio en el que quiero hacer un Museo de Sitio Memoria |
